Pierwszy IT Picnic zorganizowany przez SOFTSWISS zgromadził blisko 400 uczestników w przestrzeni Miami Wars. Goście spędzili popołudnie na prelekcjach technologicznych, networkingu nad Wisłą oraz w specjalnej strefie partnera wydarzenia – LinkedIn. Format edutainment, łączący naukę z rozrywką, spotkał się z bardzo dobrym odbiorem: uczestnicy docenili zarówno przyjazną atmosferę, jak i praktyczne wskazówki ekspertów.
W 2025 roku cyberprzestępczość może kosztować światową gospodarkę nawet 10,5 bln dolarów, co czyni ją jednym z najważniejszych priorytetów biznesu. To napędza zapotrzebowanie na ekspertów w tej dziedzinie, jednak szacuje się, że na rynku globalnie brakuje 4,8 mln takich specjalistów. Równolegle branża IT przechodzi transformację dzięki technologiom low-code i no-code – w tym roku aż 70% nowych aplikacji ma powstać w oparciu o te rozwiązania, czyli niewymagające specjalistycznej wiedzy progamistycznej. Więcej o trendach rynku pracy IT w opublikowanym dziś raporcie ManpowerGroup „IT World of Work 2025 Outlook”.
Kobiety częściej niż mężczyźni myślą o zmianie pracy. Zmianę pracodawcy planuje też blisko połowa pracowników z pokolenia millenialsów. Biorąc pod uwagę miejsce pracy o odejściu myśli też co druga osoba pracująca tylko zdalnie. Sytuację komplikuje brak zaufania do przełożonych, na który wskazuje aż 29% pracowników w Polsce. W takiej atmosferze niepewność dotycząca przyszłości zawodowej dotyka blisko jednej trzeciej zatrudnionych. Więcej w analizie przygotowanej przez ManpowerGroup.
Nauka nowych rzeczy oraz regularny rozwój kompetencji to fundament budowania silnych zespołów i utrzymywania wskaźników gospodarczych na wysokim poziomie. Postawa uczenia się przez całe życie w różnych kontekstach, czyli tzw. life-long learning, jest kluczowa w dzisiejszych, dynamicznie zmieniających się czasach. Rozwój osobisty nie powinien zatem kończyć się wraz z zakończeniem edukacji czy wyjściem z pracy. Tymczasem jak wynika z najnowszego badania Hays Poland, zaledwie połowa specjalistów i menedżerów podejmuje się dodatkowej edukacji formalnej lub zorganizowanej.
fot. shutterstock
Badanie przeprowadzone zostaĹo w okresie od marca do czerwca 2010 roku, za połrednictwem platformy do badaĹ marketingowych firmy PB Online Sp. z o.o., dostępnej na stronie www.pbonline.pl. Badanie zrealizowano w ramach projektu 'Start dla innowacyjnych firm'. Wyniki posłużyły do sformuĹowania strategii rozwoju firmy Doceges Sp. z o.o i przygotowania wniosku o dofinansowanie w ramach działania 8.1. Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka.
ROZWIÄZYWANIE PROBLEMóW NATURY INFORMATYCZNEJ, PRAWNEJ I KSIÄGOWEJ
Problemy informatyczne:
Najczęściej firmy wykorzystujÄ
dwa sposoby rozwiązywania problemów informatycznych: zatrudniaja informatyka lub administratora sieci (50%), albo też korzystajÄ
z usług zewnętrznej firmy informatycznej (45%). Natomiast w 16% przypadków pracownicy rozwiązujÄ
tego typu problemy samodzielnie lub we współpracy z innymi pracownikami.
Okazuje się, że branża ma istotny wpływ na to, w jaki sposób firma radzi sobie z tego typu problemami, np. w handlu, produkcji przemysłowej i informatyce firmy najczęściej korzystajÄ
z pomocy zatrudnionych informatyków lub administratorów sieci. W edukacji natomiast, pracownicy rozwiązujÄ
je samodzielnie lub we współpracy z innymi pracownikami (37%), albo korzystajÄ
z pomocy zewnętrznej firmy informatycznej (37%). W różny sposób radzÄ
sobie pracownicy maĹych, średnich czy dużych firm. Przy zatrudnieniu do dziewięciu osób, firmy korzystajÄ
z pomocy zewnętrznego usługodawcy lub radzÄ
sobie samodzielnie. Nieco większe zwracajÄ
się do usługodawcy zewnętrznego lub do zatrudnionego informatyka/administratora sieci. Generalnie im większa firma, tym częściej korzysta z pomocy zatrudnionego informatyka/administratora sieci.
Problemy natury prawnej
NajczÄstszym sposobem radzenia sobie z problemami natury prawnej jest korzystanie z obsługi prawnej Ĺwiadczonej przez zewnętrznÄ
kancelariÄ na podstawie długoterminowej umowy (42%). Drugim rozwią
zaniem jest zatrudnienie prawnika w firmie (27%), a trzecim poszukiwanie rozwiązaĹ w Internecie (21%). Tylko 3% badanych wykupiĹo abonament w serwisie internetowym z poradami prawnymi.
Pod względem możliwości branych pod uwagę w zwią
zku ze sposobem radzenia sobie z problemami prawnymi, znów pojawia się różnica ze względu na branżÄ czy zatrudnienie. I tak, na długoterminowÄ
umowÄ z zewnętrznÄ
kancelariÄ
prawnÄ
stawiajÄ
głównie pracownicy branż: handlowej, produkcji przemysłowej, turystyki i gastronomii, budownictwa i informatyki. Po poradÄ do kancelarii prawnej udajÄ
się pracownicy branży edukacyjnej. Jak chodzi o kryterium zatrudnienia, to mniejsze firmy (zatrudniajace do 49 osób), najczęściej wyszukujÄ
informacji w Internecie lub każdorazowo zwracajÄ
się o radÄ do kancelarii prawnej. WiÄksze firmy (zatrudniajace min. 50 osób), decydujÄ
się na podpisywanie długoterminowych umów z zewnętrznymi kancelariami prawnymi lub zatrudnienie pracowników posiadających wiedzÄ z zakresu prawa.
Problemy natury księgowo-rachunkowej
Zdecydowana większość badanych rozwią
zuje problemy dotyczące księgowości/rachunkowości poprzez zatrudnienie w firmie księgowego (79%). 18% zwraca się do współpracującego z firmÄ
biura rachunkowego, a 15% wyszukuje informacji w Internecie. Wielkość firmy i branża nie wpływają tu istotnie na sposoby radzenia sobie z problemami księgowo-rachunkowymi.
Krótkie filmy instruktażowe a rozwiązywanie problemów natury informatycznej, księgowo-rachunkowej i prawnej.
Mniej więcej co trzeci respondent deklaruje, że zdarzyĹo mu się obejrzeć krótki film instruktażowy lub poradÄ video związanÄ
z interesującym go problemem.
MÄżczyźni (47%) znacznie częściej aniżeli kobiety (29%) poszukujÄ
rozwiązania problemu w firmie właśnie poprzez obejrzenie filmów instruktażowych. Natomiast, mając na uwadze branżÄ, najczęściej z porad korzystajÄ
pracownicy branży edukacyjnej (66%) oraz informatycznej (60%). Najmniej zainteresowani okazujÄ
się być pracownicy handlu (19%).
Wykres: Korzystanie z krótkich filmów instruktażowych oraz porad video w zależności od branży
SZKOLENIA
Oczywiście najpopularniejszÄ
metodÄ
rozwiązywania problemów w firmie są
w dalszym cią
gu szkolenia.
Blisko 41% właścicieli firm, prezesów, dyrektorów zarządzają
cych i pracowników działów HR deklaruje, że ich firmy biorÄ
w nich udział. Najczęściej szkolÄ
się pracownicy maĹych i średnich firm, funkcjonujących na rynku od 10 do 20 lat. Pod względem branż, największÄ
grupÄ stanowiÄ
pracownicy produkcji przemysłowej.
Najbardziej preferowanym typem szkoleĹ wśród mikroprzedsiębiorstw zatrudniajacych maksymalnie dziewiÄÄ osób są
szkolenia otwarte (68%). W większych firmach respondenci deklarujÄ
czÄstsze uczestnictwo w szkoleniach otwartych przy jednoczesnym korzystaniu ze szkoleĹ zamkniÄtych (od 45 do 55%). Najwyższe uczestnictwo wyĹÄ
cznie w szkoleniach otwartych charakteryzuje firmy działające na rynku maksymalnie do 5 lat. Wraz z długościÄ
funkcjonowania firmy na rynku wzrasta jednak częstość korzystania ze szkoleĹ zamkniÄtych przy jednoczesnym korzystaniu ze szkoleĹ otwartych.
W rankingu najpopularniejszych szkoleĹ odbytych w cią
gu ostatnich 6 miesiÄcy, dominujÄ
te na temat:
podatków (38%), prawa pracy (37%) oraz kadr i płac (37%). W rankingu najrzadziej wybieranych znalazĹy się te dotyczące reklamy i promocji firmy (10%), zamówień publicznych (10%), controlingu w przedsiębiorstwach (9%), MS Office w praktyce (8%), źródeĹ finansowania działalności gospodarczej lub inwestycji (6%).
Jako najważniejsze czynniki brane pod uwagę przy wyborze szkolenia dla pracowników właściciele firm, prezesi, dyrektorzy zarządzają
cy oraz pracownicy działów HR wskazali tematykÄ szkolenia, kompetencje trenera, aktualnÄ
potrzebÄ firmy oraz cenÄ. Najmniej ważny był czas trwania szkolenia.
Za najbardziej istotne cechy dobrego szkolenia, respondenci uznali prowadzenie go za pomocą różnych metod, np. ÄwiczeĹ czy wykĹadów oraz możliwość natychmiastowego odpowiadania na wszelkie pojawiające się wątpliwości. Za najmniej ważne uznali urozmaicanie szkoleĹ o interaktywne animacje oraz możliwość kontrolowania postÄpów w nauce kursantów. Co ciekawe, ocena ważności analizowanych cech, jakie powinno spełniÄ dobre szkolenie nie zależy od zajmowanego przez respondenta stanowiska. Prezesi, dyrektorzy posiadają takÄ
samÄ
wizjÄ dobrego szkolenia, jak pracownicy innych działów.
Zdecydowana większość badanych uczestniczy wyĹÄ
cznie w szkoleniach tradycyjnych (79%). Blisko co czwarty respondent korzysta głównie ze szkoleĹ tradycyjnych, ale zdarza mu się również brać udział w szkoleniach e-learningowych. Dotychczasowy brak uczestnictwa w szkoleniach e - learningowych respondenci tłumaczÄ
głównie brakiem zainteresowania (51%) oraz znacznie niższÄ
motywacjÄ
aniżeli w przypadku brania udziału w szkoleniach tradycyjnych (45%).
.jpg)
Wykres Korzystanie ze szkoleĹ tradycyjnych i e-learningowych.
SZKOLENIA PRZEZ INTERNET
Zdaniem respondentów, szkoleniami, które można przeprowadzać przy użyciu multimedialnej platformy internetowej są
przede wszystkim: reklama i promocja firmy (40%), prawo pracy (37%), podatki (30%) oraz kadry i płace (30%). Najtrudniej, z kolei, zaadaptować platformy e - learngowe w zwią
zku z tematykÄ
controlingu w przedsiębiorstwach (11%) oraz rozwoju umiejętności interpersonalnych (9%).
Rodzaj szkolenia przeprowadzanego przez Internet zależy w dużej mierze od branży. PrzykĹadowo, w handlu istnieje największe zapotrzebowanie na szkolenia e - learningowe z zakresu obsługi klienta oraz reklamy i promocji firmy, a w branży edukacyjnej z zamówień publicznych, reklamy i promocji firmy, obsługi programu MS Office w praktyce oraz pozyskiwania środków na inwestycje w ramach funduszy strukturalnych UE.
Multimedialna platforma internetowa do przygotowywania szkoleĹ, powinna posiadać kilka ważnych cech. NależÄ
do nich m. in.: możliwość wydrukowania materiaĹów szkoleniowych, zadawania pytaĹ i otrzymywania odpowiedzi w trakcie trwania kursu oraz możliwość pobrania szkolenia na komputer.
Przy korzystaniu z multimedialnej platformy szkoleniowej, zdecydowana większość respondentów wolałaby płacić za każde szkolenie osobno (91%), a tylko 9% badanych skĹania się do wykupienia abonamentu czasowego.
Badanie przeprowadzono metodÄ
kwestionariusza internetowego (CAWI) wśród 384 respondentów.
PeĹny raport można pobrać na stronie http://www.pbonline.pl/customers/pages/raporty-z-badan--2
Agnieszka Ĺawniczak, PB Online Sp. z o.o.
